Estereotipos de roles de género y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa publica de Villa El Salvador

Abstract

El objetivo de la presente de la investigación fue determinar si existe una relación entre las dimensiones de la variable estereotipos de roles de género y la variable conductas agresivas en las y los adolescentes de una escuela pública de Villa El Salvador. Así mismo si es que existen diferencias significativas en las dimensiones de estereotipos de roles de género y diferencias en las dimensiones de la variable conductas agresivas según el sexo. También se buscó determinar las correlaciones entre las dimensiones de los instrumentos utilizados: la Escala de Estereotipos de roles de género de Bem (versión adaptada en Perú por María Raguz) de cual se realizó validez, confiabilidad y baremación para fines de este estudio y el Inventario de Agresividad de Buss & Perry (Adaptada en Perú por María Matalinares). El estudio se realizó en 129 estudiantes de todas las secciones de quinto de secundaría, lo cuales se encontraban entre los 15 y 19 años de edad. Los resultados no encontraron una correlación entre las dimensiones de estereotipos de roles de género y la variable conductas agresivas. Tampoco se encontró una correlación entre las dimensiones de ambas variables, sin embargo, si se encontró diferencias significativas en las dimensiones de estereotipos de roles de género y diferencias en las dimensiones de la variable conductas agresivas según el sexo biológico de los estudiantes.