Dependencia emocional y comunicación padres-hijos asociadas al éxito académico en estudiantes del programa beca 18 de una Universidad Privada

Abstract

Se realizó esta investigación con la finalidad de establecer las relaciones entre la dependencia emocional y la comunicación padres-hijos asociada al éxito académico en estudiantes del Programa Beca 18 de una universidad privada de Lima. La muestra fue de 60 estudiantes de ambos sexos, usando como instrumentos a la escala de dependencia emocional (ACCA) y la escala de comunicación padres-hijos de Olson y Barnes. En cuanto a los resultados, no se encontraron correlaciones significativas entre el éxito académico y la dependencia emocional (p>.05), ni entre el éxito académico y la comunicación padres-hijos escala madre y escala padre (p>.05). Tampoco se encontraron diferencias significativas en la dependencia emocional, de acuerdo al género y al lugar de procedencia. Tampoco se encontraron diferencias significativas (p>.05) en la comunicación padres-hijos escala madre y escala padre y en la variable éxito académico.