Efectos del control contextual en el aprendizaje de número - nombre en niños de 3 años de un centro de estimulación temprana
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Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen
The purpose of this study was to determine the association between mothers' attitudes and psychomotor development of children aged 2-3 years in an Early Learning Center in the District of Independence. It was a cross-sectional, descriptive, comparati
La presente investigación tuvo el propósito de determinar la asociación entre las actitudes de las madres y el desarrollo psicomotor de niños entre 2 a 3 años en un Centro de Estimulación Temprana en el Distrito de Independencia. Fue un estudio tran
La presente investigación tuvo el propósito de determinar la asociación entre las actitudes de las madres y el desarrollo psicomotor de niños entre 2 a 3 años en un Centro de Estimulación Temprana en el Distrito de Independencia. Fue un estudio tran
Descripción
Palabras clave
Efectos, Control, Contextual, Aprendizaje, Número, Nombre, Niños, Años, Centro, Estimulación, Temprana

