Adaptación psicométrica de la escala de seguridad en niños escolares de 8 a 11 de un centro educativo estatal en los Olivos

Abstract

Se evalúa las características de confiabilidad y validez de la escala seguridad (Kerns, Klepac & Cole) en 211 niños(as) entre las edades de 9 y 11 años de un colegide los Olivos, distrito Lima (100 niños y 11 niñas). Para alcanzar los objetivos de la investigación se analizó la contribución de los items de la escala y su consistencia interna (α=.774), así como la estabilidad temporal del instrumento a través del test re-test (r=0,703) con un intervalo de tiempo corto. Para la validez de la escla se halló la validez concurrente utilizando como instrumento criterio el perfil del autoconcepto de Susan Harter y para la validez de constructo se realizó un análisis factorial. Finalmente, se conservaron los 15 item que describen la escala, manteniendolos en una sola dimensión, tal como lo plantearon originalmente los autores. Por otro lado, al evaluar la validez concurrente, se evidencio una correlación positiva entre la escala de seguridad y el perfil de autoconcepto (r=0.455).