Estrategia de trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano en estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola- 2019

Abstract

La presente investigación se titula; Estrategia de trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano en estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola- 2019, el objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de la aplicación del trabajo colaborativo en el aprendizaje del idioma italiano, en estudiantes del curso electivo A1, de la Universidad San Ignacio de Loyola - 2019. Se aplicó la investigación experimental a una muestra de 24 estudiantes, seis sesiones se trabajo normalmente y las restantes se aplicó el programa experimental, logrando evidenciar cambios significativos, quedando comprobada la hipótesis de investigación. Obtenido una Diferencia de Medias = 3,2 y con un nivel de significancia = ,000. Es decir que la aplicación del trabajo colaborativo influye significativamente en el aprendizaje del idioma italiano- Además los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación como interactúan activamente resolviendo los problemas planteados en el curso con eficacia.