Reeducación de la Motricidad Orofacial
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.libtechs.com/handle/20.500.13084/7887
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Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Alteraciones morfológicas miofuncionales del sistema estomatognático en niños de 3 a 6 años Piura 2018(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2025) Loayza Maravi, Karina Sherley; Jaramillo Díaz, Maritza ElenaEsta investigación tiene como objetivo analizar las alteraciones observadas en la configuración y desempeño del SE en niños de edades comprendidas entre 3 a 6 años, quienes están matriculados en la institución educativa Antela Balarezo de Balarezo, Piloto 007. Se realiza un enfoque descriptivo y cuantitativo mediante técnicas estadísticas de recopilación de datos. La observación y el registro son utilizados en un enfoque observacional. El diseño es transversal, recopilando información en un solo momento y prospectivo. La metodología de investigación es no experimental, observando los fenómenos en su entorno natural sin manipulación de variables. Los hallazgos de este estudio demuestran la existencia de cambios en la forma y función del sistema estomatognático en la población de niños analizada. Mediante una herramienta de evaluación, se logra medir la región oral e intraoral en función del género y la edad. Además, los resultados se comparan con investigaciones previas sobre evaluaciones del sistema estomatognático, encontrando similitudes y diferencias en relación a la presencia de cambios.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Características clínicas y calidad de vida en deglución postcovid19, Centro de Motricidad Orofacial, Lima, 2023(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2024) Parra Reyes, Belkis David; Jaramillo Diaz, Maritza ElenaObjetivo: Conocer las características clínicas y la calidad de vida en deglución en pacientes postcovid 19 del Centro de Motricidad Orofacial de Surquillo, 2023. Métodos: El estudio fue cuali-cuantitativa de tipo descriptivo, prospectivo de corte transversal y diseño no experimental. Resultados: Las características clínicas generales de la deglución, más frecuentes son, el tiempo de tránsito oral lento con un 80%, el número de degluciones en los pacientes evaluados es múltiple en un 90%, la elevación laríngea reducida con un 86%, la ausculta cervical con alteración antes y después de la deglución con un 90%, la calidad vocal de voz húmeda y aclaramiento espontáneo con un 56%, la presencia de tos voluntaria en un 54% y solo se presentan atoros con recuperación rápida en un 16%. Los dominios de la calidad de vida en deglución más afectados son, duración de la ingesta con un 52.28%, la selección de los alimentos con un 58.32%, apetito con una 60.46% y fatiga con un 64.36%. Entre los ítems, los cuales se encuentran con mayor conservación, se encuentran, el miedo con 84.02%, sueño con 78.24% y para finalizar la salud mental con 77.21%. Conclusión: Se concluye que cuanto más grave sea la disfagia, mayores serán las implicaciones para la calidad de vida de los participantes del estudio.Item type: Ítem , Access status: Solo Metadatos , Características de la fase oral de la deglución en niños de 3 a 6 años con síndrome de down(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018) Cozar Rojas, Mery Lesly; Parra Reyes, Belkis DavidEl presente nos refiere que el sistema estomatognático es una agrupación funcional de órganos y tejidos que trabajan de manera interdependiente y relacionada entre sí para desempeñar las funciones estomatognáticas como son: respiración, succión, masticación, deglución y habla. La deglución es el suceso que a través de comportamientos funcionales, movimientos conscientes y reflejas, elaboran y transportan los alimentos de distintas consistencias, desde la boca hasta el estómago, con una adecuada organización (Roemmers, 1996). Es un estudio cuantitativo, tipo descriptivo, de corte trasversal, conformada por 18 personas de 3 a 6 años con Síndrome de Down del CEBE Luisa Sologuren de Sabogal. Estos niños manifiestan alteraciones donde se ve perjudicado el desarrollo del sistema estomatognático y consecuentemente la deglución. La intención de esta investigación fue comprender las características de la fase oral de la deglución en niños con Síndrome de Down, para lo cual se consideró como instrumento de evaluación el protocolo de examen miofouncional orofacial – MBGR. Los hallazgos deglutorios demuestran una ausencia en el sellamiento labial, interposición lingual, movimientos de cabeza, ruidos y residuos de alimento durante la deglución de sólidos; además se pudo observar atoro y tos en la deglución de sólidos y líquidos. Por lo que se concluye que los niños con Síndrome de Down, presentan problemas en la fase oral durante la deglución de sólidos.Item type: Ítem , Access status: Solo Metadatos , Deglución atípica en niños con síndrome down del Hospital II Luis Negreiros Vega(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018) Bardales Muñoz, Llanely; Parra Reyes, Belkis DavidEl propósito de la investigación es conocer la frecuencia de las características de la deglución atípica en niños con Síndrome Down del Hospital II Luis Negreiros Vega. Se consideró un grupo de 20 niños con Síndrome de Down; se les aplicó un cuestionario a los padres para obtener datos sobre la anamnesis de los niños junto con el consentimiento informado, posteriormente se realizó la evaluación clínica de las estructuras y funciones orofaciales y del patrón deglutorio con líquido y sólidos en los niños. El objetivo es determinar la frecuencia de las características de la Deglución Atípica en niños con Síndrome de Down de 2 a 5 años del Hospital II Luis Negreiros Vega sin tratamiento fonoaudiológico para la deglución. El tipo de estudio es descriptivo, transversal, no experimental. Para lograr este objetivo se utilizaron los siguientes instrumentos (consentimiento informado, cuestionario para padres y la Evaluación Orofacial) realizando una anamnesis de los niños junto con la firma del consentimiento informado y posteriormente se realizó una evaluación clínica de las estructuras y funciones, y al final se evalúo la deglución a través de la ingesta de yogurt y pan. Obteniendo resultados a un 100%, donde la ingesta con líquidos hay un mayor porcentaje de la interposición lingual, al momento de tragar el líquido lo realizan con movimientos de cabeza hacia atrás; y en la ingesta de solidos se observa protucción lingual, movimientos de lengua y la apertura bucal frecuentemente para la masticación.