Doctorado en Psicología
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.libtechs.com/handle/20.500.13084/10043
Examinar
Envíos recientes
Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Estrategias de aprendizaje, satisfacción académica, funcionamiento familiar y apoyo social como predictores de la disposición para el estudio de estudiantes universitarios de una institución educativa de Lima(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2025) Flores Vásquez, María Elizabeth; Vásquez Vega, Eda JeanetteEl presente estudio tuvo el objetivo de identificar si las estrategias de aprendizaje, satisfacción académica, el funcionamiento familiar y el apoyo social son factores predictores de la disposición para el estudio de estudiantes universitarios de una institución educativa de Lima, 2022. Corresponde al diseño asociativo de tipo explicativo. Como instrumentos se emplearon el Inventario de Estrategias de Aprendizaje y Estudio, la Escala de satisfacción académica, el Apgar Familiar, la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido y la Escala de Estrategias de Disposición al Estudio. Participaron 396 estudiantes universitarios, siendo el 31.1 % masculino, 68.9% féminas, de edades entre 19 a 31 años (M = 21.78; DE = 2.01). El modelo, exceptuando el funcionamiento familiar, explica el 54 % de la varianza de la Disposición para el estudio y es estadísticamente significativo. Se consideran como variables predictivas relevantes a las estrategias de aprendizaje, principalmente las. Estrategias de control y consolidación, la satisfacción académica y el apoyo social percibido.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Identidad organizacional, consumo de programas televisivos y actitudes hacia la corrupción en universitarios del área de ciencias sociales(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2024) Orellana Méndez, Gaspar; Crispín Rodríguez, Santiago ArnolEl propósito fue demostrar la relación entre la Identidad Organizacional, el Consumo de Programas Televisivo y las Actitudes hacia la Corrupción y además caracterizar estas variables según criterios socio demográficos. A una muestra aleatoria estratificada de 210 estudiantes de diferentes programas de estudio de ciencias sociales de una universidad pública peruana, se aplicaron los instrumentos válidos y confiables: Escala de Identidad Organizacional (Orellana, et al. 2014), Escala Actitudes Hacia la Corrupción (Orellana y Bossio, 2019) y el Cuestionario de Consumo Televisivo (García, 2015). Se encontró que las actitudes hacia la corrupción se relacionan significativamente con la identidad organizacional (r = ,376**) y con el consumo de programas televisivos (r = ,286**). Además, la Identidad Organizacional se relaciona significativamente con el Consumo Televisivo (r = ,140*). En conclusión, a mayor identidad organizacional y mejor consumo televisivo, mayores actitudes contra la corrupción. Se debe mejorar la identidad organizacional y el consumo televisivo en universitarios de ciencias sociales a fin de tener mejores actitudes en contra de la corrupción y también realizar nuevas investigaciones en poblaciones de otras edades y sectores sociales, además de corroborar, la relación de implicancia de estas variables.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Vivencias, significados y factores asociados a la ansiedad y depresión durante el aislamiento social por la pandemia del Ccovid-19 en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Balbuena Caballero, Clara Zenovia; Ortiz Morán, Mafalda MagdalenaLa aparición del nuevo coronavirus SARS-CoV-2 responsable de la enfermedad del COVID-19 ha traído consigo muchos cambios en nuestros hábitos, debido a tener que vivir largos períodos de aislamiento social, por lo que la salud mental se ha visto afectada. El presente estudio de investigación tiene como objetivo comprender las vivencias y significados de la ansiedad y depresión, así como identificar los factores asociados durante el aislamiento social por la pandemia del COVID-19 en estudiantes universitarios. Esta investigación es cuanti-cualitativa. Se trabajó con 3 muestras. La primera (16 sujetos) para el estudio cualitativo, la segunda (200 sujetos) para las correlaciones y los modelos explicativos y la tercera (217 sujetos) para el estudio psicométrico de los instrumentos Los instrumentos fueron la entrevista en profundidad, la Escala de Ansiedad de Lima, La escala Psicopatológica depresiva, la escala multidimensional de apoyo social percibido y la escala de miedo al coronavirus. Los resultados muestran una prevalencia total de ansiedad de un 40.5% y de depresión de un 22%. La capacidad predictiva de las variables apoyo social, miedo al coronavirus, sexo y edad equivalen a un R2 =34,3% (F=25,3; p=.000) respecto a la ansiedad; así mismo los estudiantes expresan haber vivido durante el aislamiento social, diversas situaciones que exacerbaron más la ansiedad que depresión. La conclusión es que el periodo de aislamiento social por la pandemia ha contribuido a incrementar los niveles de ansiedad y depresión en los estudiantes universitarios.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Autoeficacia y compromiso académico como factores predictores de la procrastinación en estudiantes de una universidad publica de Lima Perú(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Quiroz Avilés, Mirtha Teresa; Capa Luque, WalterLa vida universitaria es una etapa de los estudiantes que se desarrolla en un nuevo contexto para lo cual el desarrollo de habilidades de los estudiantes, así como el grado de compromiso son factores importantes para cumplir dicho fin y para afrontar el requerimiento en cualquier entorno donde se encuentren y evitar las prácticas de procrastinación académica las cuales contribuyen a retrasar el cumplimiento de los objetivos propuestos y atentan contra el bienestar emocional. El presente trabajo tiene como objetivo estudiar los niveles de autoeficacia y compromiso académico en los estudiantes de una universidad pública y como estos pueden predecir el nivel de procrastinación. La investigación fue no experimental y correlacional. La muestra ha sido no probabilística, estuvo conformada por un total de 433 estudiantes, entre 18 y 24 años, 297 varones y 657 mujeres. Se utilizaron las escalas de Autoeficacia de Palenzuela, compromiso académico en estudiantes de Salanova y procrastinación de Busko todas adaptadas por Domínguez. Los resultados obtenidos permiten observar que la relación entre la autoeficacia y la procrastinación es negativa (r = -.50, p = 0.001), evidenciando ello que a mayor autoeficacia menor es la procrastinación entre los estudiantes. Así también la relación entre compromiso y procrastinación corresponde a una correlación negativa y significativa (r = -.62, p = 0.001), lo que indica que frente a mayor compromiso existe menor procrastinación. A partir de los resultados obtenidos en nuestra investigación, se puede establecer la aceptación de la hipótesis general la cual formula que la autoeficacia y el compromiso académico son factores predictores de la procrastinación.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Perfiles de comportamiento sobre cultura organizacional en colaboradores de un organismo regulador del sector público. Lima, 2018(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Castillo Vera, Erfurt Manuel; Candela Ayllón, Víctor EduardoLa investigación se desarrolló con la finalidad de determinar los perfiles de comportamiento sobre cultura organizacional en empleados de un Organismo Regulador del sector Público. Lima, 2018. Se trata de una investigación con enfoque cuantitativo de tipo descriptivo explicativo con diseño no experimental en el que participaron 263 colaboradores a quienes se les aplicó el instrumento Perfil de la Cultura Organizacional (OPC) de O’Reilly, et. al., (1991) Los datos fueron sometidos a diversos análisis para determinar los índices producto de un análisis factorial con el 68.485% de la varianza explicada reproduciendo cinco factores que dieron paso a la determinación de 5 índices; los mismos que fueron sometidos al análisis de Clúster mediante el método Ward, permitiendo determinar cuatro grupos de comportamiento claramente diferenciados. El primer grupo valora la recompensa justa mas no el apoyo y responsabilidad social; el segundo grupo valora la cultura de innovación mas no la recompensa justa; el tercer grupo valora la estabilidad y buen ambiente mas no el apoyo interno y responsabilidad social, además de la cultura de innovación; el cuarto grupo no valora la justa recompensa ni la competitividad e innovación de la organización.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Perfiles de comportamiento sobre cultura organizacional en colaboradores de un organismo regulador del sector publico, lima, 2018(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Castillo Vera, Erfurt Manuel; Candela Ayllón, Víctor EduardoLa investigación se desarrolló con la finalidad de determinar los perfiles de comportamiento sobre cultura organizacional en empleados de un Organismo Regulador del sector Público. Lima, 2018. Se trata de una investigación con enfoque cuantitativo de tipo descriptivo explicativo con diseño no experimental en el que participaron 263 colaboradores a quienes se les aplicó el instrumento Perfil de la Cultura Organizacional (OPC) de O’Reilly, et. al., (1991) Los datos fueron sometidos a diversos análisis para determinar los índices producto de un análisis factorial con el 68.485% de la varianza explicada reproduciendo cinco factores que dieron paso a la determinación de 5 índices; los mismos que fueron sometidos al análisis de Clúster mediante el método Ward, permitiendo determinar cuatro grupos de comportamiento claramente diferenciados. El primer grupo valora la recompensa justa mas no el apoyo y responsabilidad social; el segundo grupo valora la cultura de innovación mas no la recompensa justa; el tercer grupo valora la estabilidad y buen ambiente mas no el apoyo interno y responsabilidad social, además de la cultura de innovación; el cuarto grupo no valora la justa recompensa ni la competitividad e innovación de la organización.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Evaluación de un programa en la asertividad de los serenos de la Municipalidad de Breña(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021) Tantalean Terrones De Callohuanca, Lizley Janne; Livia Segovia, José HéctorEste estudio evaluó un programa de entrenamiento asertivo en 36 agentes de seguridad de la Municipalidad de Breña (de 18 a 61 años); con el Inventario de la Asertividad de Rathus, y medición pre – post test. Los resultados indican diferencias significativas respecto al total de participantes (Z de Wilcoxon= -4,207, y p=, 000); según estado civil, los solteros (t de Student= -2,444 y p= ,031), y casados-convivientes (Z= -3,211 y p= ,001), presentaron cambios significativos; según edad, los de 18 hasta 29 años no denotaron cambios (t= -,611 y p= ,554), similar a quienes tienen 30 hasta 39 años (t= -1,980 y p= ,071), a diferencia de los de 40 hasta 61 años (Z= -2,535 y p= ,011), que obtuvieron diferencias significativas; referente al grado de instrucción, los de nivel secundaria (t= -1,800 y p= ,088), no lograron diferencias, inverso a los de nivel superior (Z= -2,565 y p= ,010), quienes elevaron su asertividad; según presencia de hijos, el grupo sin hijos no denotó diferencias (t = -,877 y p= ,398), contrario a que tienen uno (Z= -2,194 y p= ,028), o más de dos hijos (Z= -3,119 y p= ,002). Asimismo, se resalta una satisfacción promedio y elevada de los participantes hacia el programa, con incremento notable durante la intervención. Finalmente, el programa comprobó su eficacia en la asertividad de los participantes (con variaciones, según edad, instrucción y presencia de hijos), también el grupo manifestó satisfacción con el mismo.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Conflictos con los padres y expectativas de futuro de los hijos adultos emergentes que viven con sus familias de origen en la ciudad de Lima(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2020) García Camacho, Orfelinda Elizabeth; Pinto Herrera, FloritaEl objetivo de la investigación fue relacionar los conflictos con los padres y las expectativas de futuro de los hijos adultos emergentes que vivían con sus familias de origen, estudiantes de Ciencias Sociales de una universidad pública de Lima. El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo, descriptiva y correlacional, de diseño no experimental. En la investigación se determinó una muestra de 302 estudiantes del 1ero al 5to año de estudios, se utilizó la técnica de la encuesta, cuyos instrumentos de medición fueron las escalas de conflictos y expectativas de futuro. Para el análisis e interpretación de los datos, se desarrolló estadística descriptiva, así como la estadística inferencial, empleándose el programa MS Excel y el software estadístico SPSS v.25, respectivamente. Se obtuvo como resultado, que existe una relación inversa y significativa entre las variables; conflictos entre padres e hijos adultos emergentes y las expectativas de futuro, siendo el nivel más alto las asociadas a las académicas y económicas- laborales, más no así con las de tipo familiar, lo cual indica que a menor conflicto entre padres existirá mayores expectativas en estos dos ámbitos. En conclusión, los conflictos entre padres e hijos adultos emergentes sí se relacionan con sus expectativas de futuro, lo cual da paso a la realización de nuevas investigaciones o reflexiones relacionadas con el tema.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Apoyo social percibido y violencia escolar en adolescentes de educación secundaria(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2020) Vásquez Vega, Eda Jeanette; Ortiz Morán, Mafalda MagdalenaSe estudia la relación que existe entre el apoyo social percibido y la violencia escolar en adolescentes escolares de educación secundaria. El tipo de investigación fue descriptivo-correlacional. La muestra de estudio estuvo constituida por 919 estudiantes del primero al quinto año de secundaria, de ambos sexos, pertenecientes a tres instituciones educativas de Lima Metropolitana. Los instrumentos de medición fueron la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y la Escala de Violencia Escolar, obteniendo adecuadas propiedades psicométricas. Los resultados encontrados señalan una relación inversa entre el apoyo social percibido y la violencia escolar, entendiéndose que a mayor apoyo social que el adolescente percibe de su entorno, menor será la conducta violenta que desarrolle en el ámbito escolar. Con respecto a la variable de estudio apoyo social percibido se encontró que los adolescentes presentan un nivel promedio de apoyo tanto a nivel general, así como de sus amigos y su familia. Asimismo, se observa que el sexo femenino recibe mayor apoyo de sus amigos y pareja, en cambio los del sexo masculino, lo reciben especialmente de su familia. En cuanto a las diferencias entre los grupos estudiados, se encontraron diferencias según sexo y edad, pero no en lo referente a los años de estudios. En relación a la variable de estudio violencia escolar, se encontró que el 27.64% de los adolescentes presentan conductas violentas y un 36.89% conductas de victimización. Con referencia a la dimensión de la conducta violenta, se observa que hay diferencias entre hombres y mujeres; en cambio en la conducta de victimización no se hallaron diferencias en ninguno de los grupos, como son sexo, edad y años de estudios.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Felicidad y satisfacción marital en personas casadas y convivientes de la jurisdicción del Centro de Salud San Juan - Chacarilla de Otero - Red de Salud SJL - Disa IV- Lima Este- 2016(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019) Flores Giraldo, Wenceslao Víctor; Portocarrero Ramos, Carlos AlbertoEl objetivo de la investigación fue relacionar las variables felicidad y satisfacción marital en personas casadas y convivientes del Distrito de San Juan de Lurigancho, Lima. Se siguió un diseño comparativo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 1030 personas de ambos sexos. Se administró la Escala de Felicidad de Lima de Reynaldo Alarcón (2006) y la Escala de Satisfacción Marital de Roach, Browden y Frazier (1981). Los hallazgos indicaron una correlación significativa entre felicidad y satisfacción marital (p < .001). Asimismo, se hallaron diferencias en los puntajes de felicidad según edad (p < .05), sexo (p < .05), estado civil (p < .05) y grado de instrucción (p < .05). Finalmente, no se hallaron diferencias significativas en la satisfacción marital según edad (p > .05), pero sí se hallaron diferencias significativas según sexo (p < .05), estado civil (p < .01) y nivel de instrucción (p < .05). Las implicancias de los resultados han sido discutidas.