Maestría en Psicología Clínica y de la Salud
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.libtechs.com/handle/20.500.13084/10124
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Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Resiliencia y funcionamiento familiar en adolescentes atendidos de forma remota en el Centro de Salud Pedro Abraham López Guillén de Jicamarca(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2025) Papa Delgado, Emilia; Portocarrero Ramos, Carlos AlbertoLa presente investigación tiene como propósito conocer el grado de correlación entre la resiliencia y el funcionamiento familiar en un grupo de 123 estudiantes adolescentes atendidos de manera remota en el Centro de Salud Pedro Abraham López Guillén de Jicamarca en Huarochirí, con edades entre 12 a 17 años, de ambos sexos que pertenecen a diferentes tipos de familias. Para lograr dicho cometido se aplicaron los instrumentos: Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y la Escala APGAR familiar de Smilkstein. Como resultados se encontró que existe correlación directa y altamente significativa entre ambas variables de grado moderado (Rho = .405**; p = .000). En cuanto a la correlación de las dimensiones de resiliencia solo 4 de ellas (ecuanimidad, perseverancia, confianza en sí mismo y satisfacción personal) correlacionan de marera positiva con el funcionamiento familiar a diferencia de la dimensión sentirse bien solo que no presenta correlación con la variable funcionamiento familiar. Finalmente, se ha encontrado que el 40.7% presenta nivel alto de resiliencia y que predomina un adecuado funcionamiento familiar con un 69.9% en muy buena y buena funcionalidad familiar.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Estilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes de un colegio estatal de Lima(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2022) Huaycuch Cruz, Edith; Roca Paucarpoma, Favio JavierEl objetivo de la investigación es identificar la relación del estilo de crianza en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes en un colegio estatal de Lima. Es una investigación de campo, correlacional y diseño no experimental. La muestra fue de 190 estudiantes de secundaria y se aplicó la técnica de encuesta a través de sus instrumentos respectivos. Los resultados demostraron que los estilos de crianza se relacionan significativamente con las habilidades sociales, con valor Chi2=32.46. Se identificaron los estilos de crianza: Permisivo (30%); autoritario (22%), autoritativo (20%) y negligente (17%). Las habilidades sociales iniciales están desarrolladas en nivel promedio superior (73%), es bajo el desarrollo de las habilidades avanzadas (52%), habilidades afectivas (48%), frente al estrés (51%), de planificación y frente a la agresión (50%). Existe una relación positiva y directa entre los cuatro estilos de crianza y el desarrollo de las habilidades sociales iniciales; es directa y alta la relación del estilo de crianza autoritativo con las habilidades avanzadas, afectivas, frente a la agresión y frente al estrés; también es alta pero inversa con los estilos negligente e indulgente. El estilo autoritario tiene una relación inversa con las habilidades iniciales; moderada con las avanzadas y afectivas y es alta con la agresión y frente al estrés.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Validación de instrumentos de trastorno de personalidad y medidas relacionadas en adolescentes escolares de la UGEL 02, Lima-2023(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Hualparuca Olivera, Luis Miguel; Vigo Ayasta, Elsa ReginaEl Trastorno de Personalidad (TP) es una enfermedad común del adolescente y el adulto cuyo diagnóstico en la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11) se basa principalmente en la severidad de su disfunción. Muchos investigadores han diseñado y evaluado las propiedades psicométricas de las medidas de severidad de TP en varias culturas, aunque todavía no en adolescentes de la cultura peruana. Descrito esa problemática, la presente investigación tuvo como objetivo adaptar y validar instrumentos de TP según la CIE-11 en adolescentes escolares de la UGEL 02 de Lima, 2023. Para cumplir ello, también se tuvieron que adaptar medidas relacionadas que ofrezcan evidencias de validez de criterio externo de estos instrumentos —con problemas internalizantes como la angustia psicológica; y problemas externalizantes como la psicopatía—. Con un diseño no experimental transversal se evaluaron a 1073 estudiantes de distintos colegios pertenecientes a la UGEL 02 de Lima con las escalas PF, PDS-ICD-11, SASPD, BSI-18 y YPI-S. Los hallazgos demostraron que estos instrumentos contaban con adecuados niveles de confiabilidad, validez convergente y validez de criterio externo; sin embargo, los niveles de validez estructural fueron inadecuados. En general, los instrumentos mencionados fueron válidos y confiables; los cuales pueden usarse para fines de detección de la disfunción de la personalidad, la angustia psicológica (distrés) y la psicopatía. Se discuten las implicancias de los resultados y se ofrecen sugerencias para la investigación y la práctica clínica.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Afrontamiento al estrés, actitudes disfuncionales y depresión en padres de familia en un C.E.B.E. del distrito de Comas, 2022(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Aguilar Lagos, Magda; Castillo Gómez, Gorqui BaldomeroEl presente estudio pretendió determinar la relación entre el afrontamiento, las actitudes disfuncionales y la depresión, en padres de familia de un Centro de Educación Básica Especial del distrito de Comas. El enfoque fue cuantitativo, de tipo descriptivo – correlacional multivariable, ya que se analizaron tres variables, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra fue de tipo censal, conformada por 120 padres de familia, de ambos sexos, cuyos hijos presentan diversos diagnósticos y estudian en el colegio especializado en mención. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Afrontamiento Brief COPE (Carver, 1989), la Escala de Actitudes Disfuncionales-DAS (Weissman y Beck) y el Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II). Para el análisis de relación de las tres variables, se empleó análisis de regresión múltiple donde se estableció como variables dependientes a cada dimensión de los estilos de afrontamiento, e independientes a las puntuaciones totales de las actitudes disfuncionales y depresión. Se encontró que el estilo de afrontamiento enfocado en el problema correlaciona (p=< .001) de manera positiva y media (R=0.496) con las actitudes disfuncionales y la depresión, indicando que, a mayores puntuaciones en dicha dimensión, mayores puntuaciones en las otras dos variables. Similar resultado aparece entre los otros modos de afrontamiento con las actitudes disfuncionales y la depresión (p=< .001; R=0.575), observándose una correlación positiva y media, con un tamaño de efecto moderado del 33% (r^2=0.331). No se halló correlación estadísticamente significativa, entre el estilo enfocado en la emoción, con ambas variables de estudio.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Impulsividad, apoyo social, comunicación familiar y adicción a Facebook e Instagram en estudiantes de una universidad pública de Lima, 2022(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2023) Chávez Santamaria, Alexandra; Córdova Gonzales, Luis AlbertoEsta investigación tuvo por objetivo determinar la validez de un modelo que relaciona la impulsividad, el apoyo social y la comunicación familiar con la adicción a Facebook e Instagram en estudiantes de una universidad pública de Lima. En cuanto a la metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel explicativo, y de diseño ex post facto de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 305 estudiantes de pregrado, entre varones y mujeres pertenecientes a la facultad de psicología, con edades entre 18 a 25 años, quienes fueron seleccionados de forma no probabilística. Como instrumentos se emplearon cinco escalas: Escala de Impulsividad de Barratt (BIS-11; Patton et al., 1995) versión traducida al español de (Urrego et al., 2017), Escala multidimensional de apoyo social percibido (EMASP; Zimet et al., 1988) versión traducida al español de (Arechabala & Miranda, 2002), Escala de Comunicación Familiar (FCS; Olson et al., 2006) versión al español de (Copez et al. 2016), Escala de Adicción a Facebook de Bergen (BFAS; Andreassen et al., 2012) versión breve al español de (Vallejos-Flores et al. 2018) y Escala de Adicción a Instagram de Bergen (BIAS; Chávez & Vallejos-Flores, 2021). Los resultados indicaron buen ajuste en el modelo, 2(7) = 20.1, p = .005, CFI = .971, RMSEA = .078, SRMR = .030, en tanto, los datos obtenidos en el modelo permiten concluir que, índices elevados de impulsividad junto con un bajo apoyo social explican la adicción a Facebook, mientras que, la adicción a Instagram es explicada únicamente por la impulsividad.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Funcionamiento familiar y conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa estatal del distrito de Chorrillos(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021) Valdivia Luza, Olinda Judith; Wenceslao Flores GiraldoObjetivo: Determinar la relación entre funcionamiento familiar y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa en el distrito de Chorrillos 2021. Método: El diseño fue no experimental y de tipo descriptivo - correlacional, se utilizó la Escala de funcionamiento familiar FACES IV de Olson y el Cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry, la muestra fue de 638 escolares. Resultados: La relación entre funcionamiento familiar y la agresión fue muy significativa (p < 0.05) de tipo inversa y con un nivel moderado alto (0.655**). Tanto para el total de la muestra como para las dimensiones del funcionamiento familiar se encuentra en un nivel promedio, el mismo nivel se encontró para la variable agresividad y para las dimensiones agresión física, verbal, ira y hostilidad. También se halló diferencias del funcionamiento familiar según el género donde los varones obtuvieron un mayor promedio en funcionamiento familiar desbalanceado; con respecto a edad, los de 14 años obtuvieron una media más elevada de 26% en ambas funcionalidades; en cuanto al grado, los estudiantes de 2do obtuvieron una media más elevada de 29,2%, en relación a la agresión se encontró que existen diferencias significativas según género (p<0.05), siendo las mujeres las que obtienen una media más elevada en el área verbal, ira y hostilidad; lo mismo ocurre en función del grado y la edad (p<0.05), en ello los de 3ª y 4ª y los de 15 años obtuvieron una media más elevada en todos los niveles de agresión.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Relaciones intrafamiliares y sentido del humor en estudiantes de una Institución Educativa de Lima(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2021) Osorio Llaja, Erick Frank; Inga Aranda, JulioEsta investigación es tipo correlacional de diseño no experimental transversal, su objetivo es identificar la correlación entre relaciones intrafamiliares y los estilos de sentido del humor en escolares del distrito de Ventanilla. Se utilizó la escala de relaciones familiares de Osorio (2019) versión adaptada y el cuestionario de estilos de sentido del humor de Carrillo (2017) versión adaptada. Se realizó validez de constructo y estimación de fiabilidad de los instrumentos, se baremó por cortes con eneatipos. La muestra fue de 227 estudiantes entre 4to y 5to de secundaria desde 12 a 18 años, siendo 118 varones y 109 mujeres. Se halló correlación positiva y baja entre relaciones intrafamiliares con humor afiliativo y automejoramiento; correlación inversa y muy baja con humor autodescalificador; sin embargo, no se establece correlación con humor agresivo. Aproximadamente 8 de cada 10 escolares presentaron niveles entre medio y alto para las variables de estudio, excepto por un 72.2% en nivel bajo para el humor donde nos autodescalificamos. Según dimensiones, en la primera variable solo “unión y apoyo” y “expresión” lograron correlacionarse con los estilos positivos del sentido del humor. Según características demográficas, varones y familias biparentales evidenciaron mejor relación intrafamiliar; respecto a la segunda variable, los varones presentaron mayor tendencia al humor donde son descalificados por sí mismos; no se presentan diferencias significativas en los demás estilos. Se concluye que existe correlación entre relación intrafamiliar y estilos de sentido del humor, excepto para estilo agresivo, cuyo desarrollo estaría asociado con otros factores contextuales independientes al sistema familiar.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Creencias irracionales y dependencia emocional en estudiantes de una universidad nacional y privada de Lima Metropolitana(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2020) Sullcahuamán Amésquita, Jéssica Jesús; Vallejos Flores, Miguel ÁngelLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las creencias irracionales y dependencia emocional en estudiantes de una Universidad Nacional y Particular de Lima Metropolitana. La muestra estuvo conformada por 543 sujetos (419 mujeres y 124 varones), con edades comprendidas entre 16 y 45 años (M=21,6 y DT=3,096) todos estudiantes de psicología y como criterio inclusión tener o haber tenido una relación sentimental. Los resultados indican que existe una relación estadísticamente significativa y positiva entre la dependencia emocional y las creencias irracionales. Las creencias que se relacionan con la dependencia emocional son: frustración, exceso de culpa, perfeccionismo, necesidad de aprobación, sentimiento de culpa, inercia y evasión, grado de independencia, aprobación, ideas de infortunio y confianza en el control de las emociones. El cuarenta y nueve por ciento de la muestra se encuentra entre niveles moderados y altos de dependencia emocional y son los varones los que presentan puntajes más altos. Finalmente, los estudiantes provenientes de universidades privadas presentan elevados puntajes de dependencia emocional y creencias irracionales en comparación con de universidades públicas.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Orientación hacia la vida en adolescentes institucionalizados en el INABIF, según niveles de resiliencia(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019-03-12) Arrascue Vera, Pamela Lizet; Portocarrero Ramos, CarlosSe realizó un estudio para determinar si existían diferencias en orientación hacia la vida, según el nivel de resiliencia que presentaban los adolescentes institucionalizados en el INABIF. Asimismo, se analiza si existían diferencias en orientación hacia la vida, según el tiempo de internamiento, los niveles de soporte familiar, el grado de estudios y el sexo entre adolescentes con alto y bajo nivel de resiliencia institucionalizados en el INABIF. Con este fin se diseñó, elaboró y aplicó una encuesta socio-demográfica, la Escala de Orientación hacia la Vida – Revisado (LOT-R) y una Escala de Resiliencia. El diseño del estudio fue de tipo “no experimental” ya que no se manipuló ninguna variable. El tipo de investigación fue “descriptivo comparativo” La población quedo conformada por la totalidad de adolescentes, varones y mujeres de 12 a 17 años que se encontraban albergados en los Centros de Atención Residencial Ermelinda Cerrera y San Francisco de Asís del INABIF. La muestra quedó constituida por 94 adolescentes, seleccionados por muestreo de tipo “no probabilística intencional”. Los resultados indican diferencias significativas con respecto a la variable orientación hacia la vida, según los niveles de resiliencia, determinándose que los adolescentes con alta resiliencia tienen mayor orientación hacia la vida (p = 0.022); así mismo, se identificó diferencias en orientación hacia la vida en función al sexo, siendo las adolescentes mujeres quienes presentaron mayor orientación hacia la vida (p = 0.022).Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Adaptación del inventario de depresión infantil de kovacs en estudiantes de 9 a 15 años de la I.E.E. Ricardo Palma de Surquillo(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018) Borrero Briceño, Julio César; Aguirre Morales, Marivel TeresaEl estudio es la adaptación semántica del Inventario Children Depresión Inventory - CDI de Kovacs (2004) para el diagnóstico de la depresión en niños y adolescentes, para alumnos comprendidos en las edades de los 9 y 15 años de la I.E.E. Ricardo Palma de Surquillo. El tamaño poblacional fue 1800 alumnos con una muestra de 381 alumnos. Se realizó la validez de contenido a través de juicio de 10 jueces, la fiabilidad interna alcanzó un Alfa de Cronbach aceptable de 0,78, una adecuada correlación ítem-test (alfa entre 0,75 y 0,79), presenta una estabilidad temporal en un período de 30 días de r=0,89. Con el STAI presentó una correlación positiva de r=0,73 para la validez de constructo convergente y para encontrar la validez de criterio concurrente se utilizó el cuestionario CDS alcanzando una correlación positiva de r=0,71; mientras tanto en el análisis factorial exploratorio se encuentran dos factores: Disforia y Autoestima Negativa. En la aplicación del test se encontró que el puntaje más alto se aprecia en los adolescentes (nivel secundario) y que las alumnas son más propensas a éstos que los alumnos. Por todo ello, se concluye que el CDI adaptado sí mide depresión infantil y adolescente en la población estudiada.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Evaluación y Análisis del Acoso Escolar en Adolescentes de la Institución Educativa Francisco Izquierdo Ríos de la Región Callao(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018-01-19) Muñoz Jesús, Berilda; Portocarrero Ramos, Carlos AlbertoSe planteó como objetivo identificar el índice de acoso escolar o bullying en estudiantes adolescentes de la Institución Educativa Francisco Izquierdo Ríos de la Región Callao. La investigación, de corte observacional analítica, se realizó con una muestra, seleccionada mediante el muestreo no probabilístico intencional de 235 adolescentes quienes respondieron la Escala de Agresión entre Pares de Espelage (Jiménez y cols, 2012). Los resultados establecen que los índices de agresión prevaleciente en 4 de las seis áreas de estudio (conducta agresiva, victimización, influencias externa y agresión virtual) se encuentran en el nivel bajo con tendencia a muy bajo. En las otras dos áreas (conducta pro social y actitud hacia la violencia) se da una distribución “Media” con tendencia a “Baja”. A nivel específico, se encuentra que los alumnos que tienen mayor edad, práctica religiosa y que cursan cuarto año de estudios disponen de mayores índices de Conducta Pro Social en comparación a los alumnos de menor edad, que no tienen práctica religiosa y que actualmente cursan el segundo año de estudio. Por otro lado, se aprecia que las mujeres denotan haber sido más objeto o sujeto de agresión virtual en comparación a los hombres.Item type: Ítem , Access status: Acceso Abierto , Depresión y bienestar psicológico en usuarios del centro del adulto mayor de la Clínica Ancije – ESSALUD(Universidad Nacional Federico Villarreal, 2018-04-06) Solari Morales, Leonardo Jaime; Vallejos Flores, Miguel ÁngelLa presente investigación se realizó con el objeto de conocer la relación existente entre la depresión y el bienestar psicológico en un grupo de adultos mayores pertenecientes al Club del Adulto Mayor (CAM) de la Clínica Ancije de EsSalud, del Cercado de Lima. En la presente investigación se efectuó una correlación entre la variable bienestar psicológico con la variable depresión. Se trabajó con una muestra de 30 adultos mayores de ambos sexos, comprendidos entre 65 y 85 años de edad, todos ellos con un nivel de instrucción superior. Se aplicó el Inventario de Depresión de Beck y la Escala de Bienestar Psicológico de Sánchez-Cánovas. Los resultados indican que existe una relación negativa y altamente significativa entre el bienestar psicológico y la depresión, lo que nos indica que a mayor bienestar psicológico, la presencia de la depresión será menor. Asimismo, las correlaciones entre la depresión y las sub-escalas del bienestar psicológico, son negativas y altamente significativas, lo que nos indican que a mayor depresión, el bienestar subjetivo, bienestar material, bienestar laboral y las relaciones con la pareja serán menos satisfactorias para la persona.