Liderazgo estratégico y su impacto del trabajo en equipo en los docentes de la facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Callao

Abstract

Objetivo: el propósito de la investigación se centra en, Establecer la relación entre el liderazgo estratégico y su impacto del trabajo en equipo en los docentes de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Callao. Método: se hizo uso de un diseño no experimental, descriptivo-correlacional y de tipo básico, dado que, la finalidad es crear nuevos conocimientos, busca conocer, describir, explicar y establecer las relaciones de las variables estudiadas. El método científico al que se recurrió fue el hipotético deductivo. La población está integrada por 55 docentes, considerándose el 100% como muestra censal, para los cuales, se aplicó el instrumento de evaluación del cuestionario de encuesta a través de un muestreo no probabilístico. Resultados: se hallaron según el coeficiente de Spearman, donde las variables revelan una correlación positiva muy alta y significativa al obtener un RHO = 0.996** con una significancia del p-valor = 0.001 (inferior al valor de alfa = 0.05). En consecuencia, se rechaza H0 y se acepta la hipótesis del investigador, la cual señala que existe relación significativa entre el liderazgo estratégico y su impacto del trabajo en equipo de los docentes de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Callao. Conclusiones: se concluye, que mediante la prueba de Spearman y Regresión ordinal se puede afirmar que existe evidencia suficiente para determinar que el liderazgo estratégico impacta en el trabajo en equipo (prueba Pseudo R cuadrado de las pruebas de hipótesis = 35,2% de los docentes de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional del Callao).